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(ID:22) 西方现代艺术流派——野兽派
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野兽主义（Fauvism）是自1898至1908年在法国盛行一时的一个现代绘画潮流。它虽然没有明确的理论和纲领，但却是一定数量的画家在一段时期里聚合起来积极活动的结果，因而也可以被视为一个画派。
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(ID:21) 什么是印象派?与抽象有什么区别_美术知识
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印象派（Impressionism）又称为“外光派”，是西方绘画史中的重要艺术流派，产生于19世纪60年代的法国。1874年莫奈创作的题为《印象·日出》的油画，遭到学院派的攻击，评论家们戏称这些画家们是“印象派”，印象派由此而得名。
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(ID:20) 西方油画的发展及风格流派_新古典主义油画
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新古典主义的绘画产生于法国大革命前夕，法国资产阶级推崇古典风格，推行古希腊、罗马的艺术语言、样式、题材、风格，是为其达到喻古讽今的目的。由于与法国大革命的密切关系，赋予了古典主义以新的内容，使得许多艺术家能够突破古典主义的程式束缚，创造出一些具有现实意义的作品，因而新古典主义又常被称为“革命的古典主义”。
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(ID:18) 油画技巧及介绍
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油画是西洋绘画中的主要的一个画种。用快干油质调和颜料，绘制在经过处理的画布、板、厚纸或墙面上的绘画艺术。关于油画的技巧，丰富多样．
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(ID:17) 国画形式
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中国字画的形式多姿多彩,本文介绍了多种常见的国画形式．
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(ID:16) 美术常识
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【美术】通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。
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(ID:15) 中国民乐_笛子介绍
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笛子在古代也称横吹或横笛。相传汉武帝时张骞通西域，传至当时首都长安的一种横吹乐 器，种种迹象显示，笛子在我国流传已两千多年之久，而且一直流行於民间。
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(ID:14) 中国民乐_唢呐介绍
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唢呐，俗称“喇叭”，因其发音高亢、嘹亮，而成为一种在我国各地广泛流传的民间乐器。后来唢呐经过不断发展和完善，不仅丰富了演奏技巧，而且还提高了表现力，到现在已成为一件具有特色的独奏乐器，用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。
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(ID:13) 中国民乐_扬琴介绍
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扬琴又叫蝴蝶琴、扁面琴、打琴，相传在明代(公元1368——1644年)传入中国，最初流行于广东一带，现已流行全国。常用于戏曲（如粤剧、吕剧、二人台等）、曲艺（如北京琴书、山东琴书、四川扬琴、常德丝弦等）的伴奏，也用于民间器乐合奏（如广东小曲、潮州音乐、二人台牌子曲、扬州清音、江南丝竹等）。
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(ID:12) 中国民乐_琵琶介绍
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琵琶，本作“批把”，拨弦乐器，是我国古老的民族乐器之一，相传已有两千多年的历史。汉代刘熙《释名. 释乐器》一书中曾有记载：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”
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(ID:11) 中国民乐_二胡介绍
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二胡是中国古老的民族拉弦乐器之一。关于二胡最早的记载是在宋朝，称二胡为胡琴或南胡。
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(ID:10) 中国民乐_古筝介绍
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古筝又名“秦筝”，中国传统民族乐器之一,分布甚广。 其发音清脆悦耳，如山泉流畅。按五声音定弦， 极具中国民族特色。
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(ID:9) 雅思学习方法概述
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阅读培养的是从茫茫书海中寻找自己需要的信息的能力，口语与听力内容与生活息息相关，写作则是考虑到平日需要写论文搞研究，必须具备撰写议论文章的能力。
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(ID:8) 李阳.克立兹的疯狂突破和钟道隆的逆向法_英语学习方法介绍
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回顾一下我英语学习的历程,对我影响比较大的学习方法主要是李阳.克立兹的疯狂突破和钟道隆的逆向法.当然还有一些其他的方法,象翱翔英语,武藏式英语(以前看的一本日本人自学英语的书)等等,但都没有前两种来的深刻.
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(ID:7) 杠杆的应用
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充分发挥学生的主体作用，通过对身边的各种杠杆的探究，激发学生探究热情，培养学生创新能力，让学生热爱生活，让课堂充满活力，使知识的传承在探究过程中不知不觉地完成，从而缩短生活与物理的距离，让学生真切地感悟到：学习就是生活，物理就在身边。
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(ID:6) 初中化学记忆十法
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这是记忆化学实验的主要步骤的有效方法，在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句精炼的话来记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”，这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项，大大简化了记忆量。
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(ID:5) 浅谈数学课的几种导入方法
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要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半,温固知新的教学方法，可以将新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。
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(ID:4) 谈数学教学中的游戏设计
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教学中的游戏一般是把教学内容，尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学过程中。
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(ID:3) 相对论简介
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19世纪后半叶，关于电磁场的研究不断深入，人们认识到了光的电磁本质.我们已经知道，电磁波是以巨大的速度传播的，因此在电磁场的研究中不断遇到一些矛盾，这些矛盾导致了相对论的出现.
相对论不仅给出了物体在高速运动时所遵循的规律，而且改变了我们对于时间和空间的认识，它的建立在物理学和哲学的发展史上树立了一座重要的里程碑.
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(ID:2) 初中物理：《摩擦力》教学构思
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摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用，"增大和减小摩擦的方法"是摩擦力在日常生活和工、农业生产中知识的具体应用，通过学习本节教材的知识，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
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